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Home Concorsando Inglese nella scuola secondaria di I e II grado – Classe di concorso A22 (ex A24 e A25) – Manuale disciplinare in lingua – 526/14
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TFA Sostegno - I quiz ufficiali della prova preselettiva - Schede di sintesi e Quiz commentati - TF16 28,00€ Il prezzo originale era: 28,00€.26,60€Il prezzo attuale è: 26,60€.
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Inglese nella scuola secondaria di I e II grado – Classe di concorso A22 (ex A24 e A25) – Manuale disciplinare in lingua – 526/14

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Manuale disciplinare IN LINGUA per le prove dei concorsi a cattedra – Sintesi di tutto il programma d’esame della disciplina d’insegnamento – Tavole cronologiche e schede di sintesi dei principali argomenti per il ripasso veloce – Didattica disciplinare ed esempi di Lezioni simulate – Quesiti a risposta multipla per l’autovalutazione – Glossari tematici – Indicazioni nazionali e Linee guida – Tabelle di corrispondenza fra gli argomenti del bando e i contenuti del manuale – Con espansioni online

Consegna GRATIS oltre i 19€, in 2/3 giorni lavorativi.

Acquista con il Bonus Carta del Docente  e 18app

Peso 1,950 kg
Anno Edizione

II

Numero Pagine

1408

Codice ISBN

9788891438553

Codice Interno

526/14

Formato

17 x 24

INDICE/PAGINE SAGGIO
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  • Descrizione

Questo Manuale è indirizzato a quanti vogliono prepararsi ai nuovi concorsi a cattedra per le classi concorsuali:

– A24 – Lingue e culture straniere negli istituti d’istruzione secondaria di II grado – Inglese;
– A25 – Inglese nella scuola secondaria di I grado.

Con la Riforma delle classi di concorso relative alla Scuola Secondaria, pubblicata in Gazzetta Ufficiale nel febbraio 2024, i suddetti insegnamenti sono stati «accorpati» nella classe A22 – Lingue e culture straniere nell’istruzione secondaria di I e II grado.

L’opera (totalmente in lingua) ripercorre per punti e snodi essenziali tutto il programma d’esame della disciplina d’insegnamento della classe in questione e si completa con approfondimenti sulla didattica disciplinare.

In particolare, il libro è cosi strutturato:

– PART I – The Basics of Teaching Subject, suddivisa a sua volta in:

– BOOK I – Introduction to English Language and Linguistics,
– BOOK II – Text Linguistics and Grammatical Problems,
– BOOK III – English History and Literature,
– BOOK IV – British Civilization,
– BOOK V – Outlines of American History, Literature, and Civilization;

– PART II – Texts on Examination Programme-Related Topics;
– PART III – Translation of Texts Relating to Different Technical and Professional Sectors;
– PART IV – The Act, Process, or Art of Imparting Knowledge and Skill, and Disciplinary Didactics;
– PART V – Multiple Choice Questions on the Competition Program Topics, utili al candidato per saggiare il proprio livello di preparazione;
– PART VI – Thematic Glossaries;

– nonché Tabelle di corrispondenza tra il programma del bando e i contenuti del Manuale, nell’ottica di facilitare l’individuazione dei singoli punti richiesti.

Integrano il testo le Indicazioni nazionali e le Linee guida (disponibili come Espansioni online e accessibili tramite il QR Code posto in coda al volume) riguardanti la materia oggetto d’insegnamento della classe A22, indispensabili per una corretta progettazione di Lezioni e Attività didattiche.

Sempre in Espansione online, offriamo:

– le sintesi di fine capitolo dei principali argomenti (End-of-Chapter “Summary“ of the Main Topics), in cui vengono evidenziati, attraverso parole ed espressioni chiave, i momenti fondamentali della trattazione, al fine di consentire un rapido ripasso dei concetti fondamentali;

– ulteriori approfondimenti su alcune delle tematiche sviluppate;
– ed eventuali aggiornamenti o modifiche che dovessero essere resi noti nel lasso di tempo intercorrente tra l’uscita dell’opera e le prove concorsuali.

Per completare la preparazione, si consigliano i seguenti testi:

– Manuale delle Metodologie e Tecnologie Didattiche (526/B);
– Legislazione Scolastica (526/C);
– Le Competenze Informatiche del Docente (526/3);
– La Prova Orale del nuovo Concorso a Cattedra (526/D);
– La Prova Orale per Lingua Inglese (526/14A).

526/14

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